项目愿景
说明项目想解决什么问题、服务哪些儿童与家庭，以及预期带来什么价值。
创设
把一个教育项目的起点，整理成可沟通、可协作的方案。
从场景设定、服务框架到环境概念，CASUX 为机构提供更清晰的创设视角，让项目愿景、使用对象与合作分工在真正开始前就先对齐。
项目构想
环境概念
合作起点
内容架构
先把项目的核心概念说清楚，再推进具体判断。
创设阶段最重要的不是堆叠信息，而是把项目为什么存在、服务谁、如何运作整理成能被团队理解的一套语言。
服务框架
整理照护、学习、支持与沟通的基本结构，让团队更容易协同。
环境概念
把空间体验、材料氛围与日常使用关系纳入同一份创设判断。
合作边界
明确哪些内容由谁负责、哪些阶段需要共同确认，减少后续返工。
创设框架
把愿景、对象、场景与资源放到同一套判断里。
当一个项目刚刚起步时，最需要的是一套稳定的结构，让设计、运营、研究与合作团队都能围绕同样的问题讨论。
对象
谁会在这里使用它
先确认主要使用者、支持者与合作伙伴，再决定内容与空间的重点。
场景
项目每天如何运作
把开放、学习、照护、交流与管理这些场景整理清楚，方案才更稳。
资源
什么条件需要先确认
从人员配置、空间条件到协作方式，优先确认最影响实施的基础条件。
创设材料初步判断协作说明